QUY TẮC ỨNG XỬ CỦA NHÀ GIÁO – TRƯỜNG THCS LIÊN SƠN

QUY TẮC ỨNG XỬ CỦA NHÀ GIÁO TRƯỜNG THCS LIÊN SƠN

 (Kèm theo Quyết định số 48/QĐ-THCS ngày 06 /3/2026 của Trường THCS Liên Sơn)

Chương I

QUY ĐỊNH CHUNG

Điều 1. Đối tượng và phạm vi áp dụng

Quy tắc dụng cho Cán bộ, giáo viên Trường THCS Liên Sơn.

Điều 2. Mục đích xây dựng quy tắc ứng xử của nhà giáo

1. Bảo đảm chuẩn mực về nhận thức, thái độ và hành vi của nhà giáo trong mối quan hệ với: Học sinh, đồng nghiệp, cán bộ quản lý, cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh, cộng đồng.

2. Bảo đảm môi trường giáo dục an toàn thân thiện, tôn trọng sự khác biệt, đổi mới sáng tạo, phòng, chống tiêu cực và bạo lực học đường.

3. Làm căn cứ để nhà giáo rèn luyện, giữ gìn học tập, bồi dưỡng nâng cao phẩm chất đạo đức và văn hóa, ứng xử trong môi trường số, đặc biệt khi tham gia hoạt động trên nền tảng mạng xã hội.

4. Tạo cơ sở pháp lý thống nhất để Nhà trường triển khai xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử phù hợp với điều kiện thực tế.

Điều 3. Nguyên tắc xây dựng quy tắc ứng xử của nhà giáo.

1. Tuân thủ các quy định của pháp luật có liên quan, phù hợp với chuẩn mực đạo đức, thuần phong, mỹ tục và truyền thống văn hóa của dân tộc, bảo đảm nguyên tắc bình đẳng, không phân biệt đối xử và tôn trọng sự đa dạng văn hóa, tôn trọng đời sống riêng tư, bí mật cá nhân.

2. Bảo đảm thể hiện được vị trí, vai trò, quyền, lợi, ích hợp pháp, nghĩa vụ và trách nhiệm của nhà giáo trong hoạt động nghề nghiệp.

3. Bảo đảm tiêu chí ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu, dễ thực hiện, phù hợp với Nhà trường, trình độ đào tạo và phương thức giáo dục, phù hợp với giá trị văn hóa tốt đẹp của dân tộc và đặc trưng văn hóa địa phương.

4. Việc xây dựng quy tắc ứng xử bảo đảm tính khả thi, dân chủ, công khai và khách quan.

Chương II

NỘI DUNG QUY TẮC ỨNG XỬ

Điều 4. Quy tắc ứng xử chung

1. Chấp hành nghiêm chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; thực hiện đầy đủ và đúng các quy định của pháp luật về quyền, nghĩa vụ của nhà giáo; chấp hành sự phân công, điều động của tổ chức, cá nhân có thẩm quyền theo quy định của pháp luật. Gương mẫu thực hiện kỷ luật lao động, giờ giấc làm việc, chế độ báo cáo; tuân thủ quy trình chuyên môn và quy định hành chính.

2. Tận tụy với công việc; giảng dạy, giáo dục đúng mục tiêu, nguyên lý giáo dục; thực hiện đầy đủ và bảo đảm chất lượng chương trình giáo dục; tích cực học tập, rèn luyện nâng cao đạo đức nhà giáo, trình độ, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ; trung thực trong học tập, nghiên cứu khoa học và thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục; tiếp thu có chọn lọc và vận dụng phù hợp các giá trị tiến bộ khoa học công nghệ, văn minh của nhân loại trong hoạt động nghề nghiệp; Có trách nhiệm khi sử dụng mạng xã hội và không gian mạng; không đăng tải, chia sẻ thông tin sai sự thật; không bình luận tiêu cực, thiếu chuẩn mực; bảo vệ hình ảnh cá nhân và uy tín của Nhà trường.

3. Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự, nhân phẩm, nhân cách của nhà giáo: Thực hiện lối sống lành mạnh, giản dị; tích cực thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng và bệnh thành tích. Thực hiện nghiêm túc tự phê bình và phê bình; sẵn sàng nhận trách nhiệm khi có sai sót, chủ động khắc phục hạn chế. Thường xuyên giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc; ứng xử văn minh, phù hợp truyền thống và chuẩn mực xã hội.

4. Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan của nhà trường; phòng chống bạo lực học đường; đoàn kết, xây dựng, yêu thương, giúp đỡ người khác; bảo vệ uy tín, danh dự của người khác và của cơ sở giáo dục; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, văn minh, dân chủ, đổi mới, sáng tạo; tích cực tham gia vào hoạt động quản lý và các hoạt động chuyên môn khác của nhà trường.

5. Sử dụng ngôn ngữ trong sáng, dễ hiểu, đúng mực; giao tiếp trung thực, tôn trọng, lịch sự với học sinh, đồng nghiệp và cộng đồng. Trang phục gọn gàng, lịch sự, phù hợp môi trường sư phạm; thực hiện đúng quy định về đồng phục. Giữ tác phong nghiêm túc, chuyên nghiệp; đúng giờ, đúng lịch; thực hiện công việc khoa học, hiệu quả.

6. Không lợi dụng chức danh, danh hiệu, hình ảnh nhà giáo để thực hiện hành vi vi phạm pháp luật hoặc vụ lợi cá nhân; không tự ý bỏ việc, không vi phạm kỷ luật lao động; không tuyên truyền, phổ biến nội dung trái với quan điểm, chính sách của Đảng và Nhà nước; không hút thuốc lá, không sử dụng đồ uống có cồn trong thời gian thực hiện nhiệm vụ; không sử dụng chất cấm, chất kích thích theo quy định của Pháp luật; không tham gia các tệ nạn xã hội dưới mọi hình thức, thờ ơ, né tránh hoặc che giấu hành vi vi phạm của học sinh, đồng nghiệp.

Điều 5. Ứng xử với học sinh

1. Có thái độ mẫu mực, tinh thần bao dung, trách nhiệm, yêu thương; phản hồi, nhận xét, khen hoặc phê bình phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh; động viên, khích lệ sự phấn đấu và phát triển của học sinh.

2. Tạo môi trường giáo dục an toàn, tích cực và bình đẳng; khuyến khích học sinh tham gia nghiên cứu, lao động sản xuất, hoạt động phục vụ cộng đồng, phát triển bền vững.

3. Tôn trọng, đánh giá đúng thực chất năng lực của học sinh; bảo vệ các quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của học sinh; tạo động lực phát huy phẩm chất và năng lực học sinh; lắng nghe, kịp thời tư vấn, hỗ trợ học sinh về lĩnh vực học tập, xã hội bảo đảm phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi.

4. Không phân biệt đối xử học sinh dưới mọi hình thức; không xúc phạm, gây tổn thương, trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại học sinh dưới mọi hình thức và báo cáo kịp thời với lãnh đạo, cơ quan có thẩm quyền khi phát hiện học sinh bị bạo lực, xâm hại; không ép buộc học sinh tham gia các hoạt động mang tính chất tự nguyện; không công khai thông tin của học sinh trái quy định; không gian lận, cố ý làm sai lệch kết quả trong các hoạt động tuyển sinh, đánh giá học sinh.

Điều 6. Ứng xử với đồng nghiệp

1. Trung thực, chân thành, đoàn kết, có tinh thần hợp tác, chia sẻ trách nhiệm, giúp đỡ lẫn nhau; tự phê bình và phê bình bảo đảm khách quan, nghiêm túc, thẳng thắn, mang tính xây dựng vì sự tiến bộ của đồng nghiệp.

2. Tôn trọng và lắng nghe ý kiến của đồng nghiệp, phối hợp, trao đổi kinh nghiệm, học hỏi trong hoạt động nghề nghiệp.

3. Không xúc phạm, chia rẽ, gây mất đoàn kết nội bộ; không né tránh, đùn đẩy trách nhiệm; không công khai thông tin của đồng nghiệp trái quy định.

Điều 7. Ứng xử với cán bộ quản lý

1. Chấp hành sự phân công, chỉ đạo, điều hành của cán bộ quản lý cơ sở giáo dục trong phạm vi chức năng nhiệm vụ được giao. Bảo đảm tiến độ, chất lượng công việc; chủ động báo cáo khi có khó khăn, vướng mắc để được hướng dẫn giải quyết.

2. Lắng nghe và cầu thị tiếp thu ý kiến đánh giá, góp ý của cán bộ quản lý trong hoạt động nghề nghiệp, coi góp ý là cơ hội để hoàn thiện năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.

3. Tích cực tham mưu và thể hiện rõ chính kiến với cán bộ quản lý theo chức năng, nhiệm vụ được giao. Chủ động đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng dạy học, đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin, tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp với thực tế nhà trường.

4. Không xúc phạm, gây mất đoàn kết nội bộ, không thờ ơ, né tránh hoặc che giấu các hành vi sai phạm của cán bộ quản lý:

Điều 8. Ứng xử với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh.

1. Sẵn sàng hợp tác, hỗ trợ, chia sẻ với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh về hoạt động giảng dạy, giáo dục vì sự tiến bộ của học sinh; xây dựng mối quan hệ phối hợp trên tinh thần tôn trọng, bình đẳng và trách nhiệm; Chủ động trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, rèn luyện, ý thức kỷ luật và sự phát triển toàn diện của học sinh.

2. Chủ động kịp thời cung cấp, trao đổi thông tin trung thực về học sinh, chương trình, kế hoạch giảng dạy giáo dục khi được sự đồng ý của cấp quản lý theo thẩm quyền:

3. Khuyến khích, tạo điều kiện để cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh tham gia vào hoạt động giáo dục vì sự tiến bộ của học sinh.

4. Không xúc phạm, áp đặt, vụ lợi, ép buộc cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh tham gia các hoạt động trái quy định của Nhà nước và các hoạt động mang tính chất tự nguyện.

Điều 9. Ứng xử với cộng đồng

1. Tuân thủ, chấp hành nội quy, quy tắc nơi công cộng; tôn trọng không gian chung của cộng đồng; ứng xử văn minh, lịch thiệp, đúng mực, bảo vệ cảnh quan môi trường khi tham gia hoạt động cộng đồng.

2. Phát huy tinh thần tự nguyện, tự giác và tích cực tham gia các hoạt động xã hội; bảo vệ môi trường; thực hiện và phối hợp thực hiện hiệu quả các phong trào, hoạt động từ thiện, nhân đạo, chăm lo người nghèo, đối tượng dễ bị tổn thương, yếu thế trong xã hội theo quy định của pháp luật; tham gia, lan tỏa phong trào xây dựng xã hội học tập, phát triển văn hóa đọc, khuyến học, khuyến tài.

3. Tích cực lan tỏa các giá trị nhân văn, những việc làm tốt, hình ảnh đẹp, hành vi ứng xử văn hóa trong xã hội, trong nhà trường đến cộng đồng; chủ động tham gia truyền thông, tuyên truyền về giáo dục, chống tin giả liên quan tới lĩnh vực giáo dục và nhà giáo trên các kênh mạng xã hội chính thống; công khai, minh bạch thông tin có liên quan khi tham gia các hoạt động xã hội.

4. Không tham gia, không ủng hộ các hoạt động mê tín dị đoan và các hoạt động gây chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc.

5. Không cung cấp các thông tin nội bộ nhà trường, viên chức cho người khác biết; không chia sẻ các tài liệu, kế hoạch, báo cáo, số liệu, biên bản họp hoặc nội dung trao đổi nội bộ cho cá nhân, tổ chức bên ngoài khi chưa có chỉ đạo của Hiệu trưởng.

Chương III

TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

    Điều 10. Trách nhiệm của tổ chức cá nhân trong trường.

1. Cán bộ, giáo viên Trường THCS Liên Sơn có trách nhiệm thực hiện tốt các quy định tại Quy tắc ứng xử. Nếu phát hiện cá nhân vi phạm Quy tắc này phải kịp thời góp ý, đồng thời phản ánh với Ban Giám hiệu để xử lý tùy theo mức độ vi phạm.

2. Trách nhiệm của Ban Giám hiệu: Quán triệt, tổ chức thực hiện các nội dung của Quy tắc ứng xử tới toàn thể cán bộ, giáo viên. Kiểm tra, giám sát cán bộ, giáo viên thực hiện Quy tắc; phê bình, chấn chỉnh việc vi phạm nội dung Quy tắc và kịp thời biểu dương, khen thưởng các cá nhân thực hiện tốt Quy tắc này. Quy tắc được phổ biến công khai trên trang Website của đơn vị.

3. Thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với tập thể, cá nhân trong triển khai thực hiện quy tắc ứng xử của nhà giáo theo quy định của pháp luật.

4. Thực hiện chế độ báo cáo theo quy định của Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình, UBND xã Gia Hưng.

Điều 11. Hiệu lực thi hành

1. Quy tắc này được được ban hành thay cho các quy định trước đây về quy tắc ứng xử của cán bộ, giáo viên và có hiệu lực từ ngày ký quyết định ban hành.

2. Cán bộ giáo viên, các tổ chức, cá nhân có liên quan chịu trạc nhiệm thực hiện Quy tắc này.

3. Trong trường hợp có sự thay đổi, điều chỉnh qui định thì sẽ được rà soát bổ sung cho phù hợp với văn hóa dân tộc và yêu cầu đạo đức xã hội theo hướng tích cực và phát triển. Mọi sự thay đổi được Ban Giám hiệu Nhà trường thông qua và Hiệu trưởng quyết định thực hiện./.